一、总体情况
本周全校教学情况总体正常。校院级督导专家共进入课堂听课80次，覆盖了76门课程。这些课程分布于体育教育学院、运动训练学院、武术学院、艺术学院、足球运动学院、运动休闲学院、马克思主义学院、外国语学院、经济管理学院、历史文化学院和运动医学与健康学院。督导专家在听课后均及时给出了课堂评价。
二、精彩课堂
（一）理论课
历史文化学院的刘晓亮老师（授课时间—第10周星期一，课程名称—中国历史（上），授课对象—历史文化学院25文物1班）“课堂氛围轻松，教师素质高，讲解深入浅出，真正让学生学有所获。”
运动医学与健康学院的高虹老师（授课时间—第10周星期四，课程名称—中医基础理论，授课对象—运动医学与健康学院25中医1班）“教师和学生均提前到教室做好上课准备。教师精神饱满，语言表达清晰、流畅，重点与难点突出，逻辑性强，注重启发学生思维，举例贴近实际，师生互动良好。全班同学全勤，听课十分认真。在老师讲解重点和难点时，同学们认真做笔记，还有同学用手机拍摄教师课件内容。课堂中可见同学们积极求知的学习态度，值得点赞。”
（二）术科课
武术学院的张君老师（授课时间—第10周星期三，课程名称—武术运动，授课对象—体育23体教2班）“教师精神饱满，着装得体，教学文件齐备，教学内容符合大纲进度，教案撰写规范。教师讲解清晰，逻辑严密，示范动作准确有力，课中严格管理学生，注意启发式教育，并能对学生错误动作予以及时纠正，教学方法得当，较好完成了教学任务。”
武术学院的涂平老师（授课时间—第10周星期三，课程名称—中国传统体育养生学，授课对象—武术学院23民传[1-3]班，运动休闲学院23社体1班，艺术学院23表演[1-2]班，艺术学院23音乐1班，艺术学院23舞蹈1班,运动休闲学院23休闲1班）“教师着装得体，教学文件齐备，课堂组织有序。教师示范准确，讲解清晰，能及时纠正学生错误动作，教学方法得当。学生专注投入，课堂气氛活跃，较好完成了教学任务。”
体育教育学院的王迪老师（授课时间—第10周星期四，课程名称—田径运动Ⅰ，授课对象—体育教育学院25体教4班）“教师与同学们均提前到达场地。负责准备的同学已将跳高器材布置完毕，静候上课。师生精神面貌良好，课堂组织井然有序。在准备活动阶段，教师既安排了一般性热身，也设计了结合跳高项目的专项活动。教师讲解十分清晰，不仅阐释动作要领，还重点解析了技术原理，帮助学生理解动作背后的规律。教学步骤清晰，教学方法与手段由简到难、循序推进，引导学生从分解练习逐步过渡到完整动作的体会。同学们练习积极性高，认真完成每一项练习。在教师集中指导与个别纠错下，大家逐渐改进动作，顺利实现了本节课的教学目标。”
三、存在问题
个别术科教师教案撰写不规范，未按教学进度精细设计。
四、整改措施和建议
建议各术科学院强化支持与引导，通过提供范例、组织培训等措施助力教师专业成长；教师们需主动强化教案的精细化设计与反思，确保每堂课目标明确、流程清晰，切实提升教学有效性。
校级教学督导组
2025年11月9日
