一、总体情况
本周全校教学情况总体正常，校院级督导专家进入课堂听了22次课，覆盖20门课程，课程分布于体育教育学院、运动训练学院、武术学院、经济管理学院、新闻与传播学院和运动医学与健康学院。督导专家听课后均及时给出了课堂评价。
二、精彩课堂
（一）理论课
运动医学与健康学院的郭英老师（授课时间—第12周星期三，课程名称—西医内科学，授课对象—运动医学与健康学院22中医1班）“该课程严格遵循人卫第10版规划教材框架，深度融合2023-2024年《中华医学会》最新专家共识。在讲授过程中，特别注重临床衔接性，通过精心设计的病例，采用指南-病例双轨教学法，将理论知识与临床实践紧密结合。授课中穿插生动有趣的临床场景，使抽象知识具象化。最终形成教材基础理论-最新专家共识-临床实践应用的完整教学闭环，显著提升了学生的临床思维能力和诊疗决策水平。”
运动医学与健康学院的王璐老师（授课时间—第12周星期四，课程名称—神经解剖学，授课对象—运动医学与健康学院23治疗1班）“本节课程深入浅出地讲解了神经传导束的结构与功能，通过生动的示意图，将复杂的神经通路清晰呈现，教师逻辑严谨，重点突出。”
（二）术科课
武术学院的申龙泽老师（授课时间—第12周星期五，课程名称—主修项目综合实践（跆拳道1），授课对象—运动训练学院24运训9班）“本节课是以24级同学的教学内容，按照要求进行赛前实践。教师用采用启发教学，鼓励锻炼，培养同学们场上的实战能力，找差距，找失误。课的结束部分并加以总结和分析。”
体育教育学院的袁王建老师（授课时间—第12周星期五，课程名称—主修项目理论与实践（举重2），授课对象—运动训练学院22运训9班）“学生能根据教师安排积极进行练习，教学手段得当。建议进一步提升课堂气氛，提高教学效果。”
三、存在问题
1. 理论课学生穿拖鞋上课的现象呈现出上升趋势。
2.个别术科课在见习生安排方面存在不合理之处，未能充分发挥见习环节对学生学习和课程推进的积极作用。
四、整改措施和建议
1. 建议各学院提醒任课教师强化课堂规范管理意识，在学生出现违反规范行为时，做到及时发现、及时制止并予以纠正引导。
2. 建议各术科学院提醒任课教师明确见习任务。
校级教学督导组
2025年5月18日
