一、总体情况
本周全校教学情况总体正常，校院级督导专家进入课堂听了60次课，覆盖52门课程，课程分布于体育教育学院、运动训练学院、武术学院、足球运动学院、艺术学院、经济管理学院、新闻与传播学院、马克思主义学院、运动休闲学、图书馆、党委学生工作部和运动医学与健康学院。督导专家听课后均及时给出了课堂评价。
二、精彩课堂
（一）理论课
运动医学与健康学院的尚画雨老师（授课时间—第11周星期二，课程名称—运动生理学，授课对象—体育教育学院24体能2班）“教师教态端庄大方，语言表达清楚流畅，逻辑性较强，教学手段应用丰富适当，课堂秩序井然，师生互动良好，建议适当增加一些与运动或临床相结合的案例分析。”
经济管理学院的杨强老师（授课时间—第11周星期三，课程名称—体育旅游策划，授课对象—经济管理学院22旅游1班）“教师精神饱满，讲解清楚，逻辑性强，理论结合实际，结合成都市和学校附近三叉湖体育旅游基地，项目等进行讲解，介绍。老师知识面广，社会资源丰富，利用学校和自己的资源安排学生去到旅游公司开展教学实践，老师讲解了活动项目内容，提出了要求，这次活动让学生学到较多书本上没有的知识与体育旅游的现状，拓展了学生的知识面，对大三学生即将走向实习单位和工作岗位有很大的实际意义。学生上课纪律很好，认真听老师讲解，没有玩手机、睡觉、开小差等情况。”
（二）术科课
运动休闲学院的莫杰老师（授课时间—第11周星期三，课程名称—大众健身运动，授课对象—运动休闲学院24社体1班-1）“教师上课精神饱满，着装得体，教学内容符合大纲进庋要求，动作讲解示范准确，课堂气氛活跃，教师感染力较强，学生专心听讲，认真练习，达到教学目标，效果显著。”
足球学院的詹阳老师（授课时间—第11周星期三，课程名称—校园-足球教练员执教理论与实践3，授课对象—足球运动学院22运训1班）“教师衣着得体，教学文件齐备，注重学生实践能力培养，组织课堂有序，学生参与积极，主动性强，教师注重学生启发式教育，纠正错误动作方法得当，课堂效果显著。”
武术学院的李明老师（授课时间—第11周星期五，课程名称—柔道与摔跤，授课对象—体育教育学院23体能[1-2]班）“本节课是重点复习练习跪撑技术的稳定性，同学整个教学过程，老教师精神状态良好，动作示范标准，跪撑技术干净利索，通过查看本次教学，老教师上课认真，动作示范到位，值得年轻老师们学习！为李老师点赞。”
三、存在问题
1. 个别选修课程的学生出勤状况欠佳。
2. 个别年轻术科课教师在教案编写上有待优化。
四、整改措施和建议
1. 建议各学院提醒任课教师严谨落实学生出勤记录工作，精心打磨课程设计，以多元互动形式激活课堂氛围，并密切关注学生思想动态与学习需求，及时给予针对性指导。
2. 建议各术科学院强化对年轻教师的系统化培训，同时鼓励教师积极开展自我学习提升活动，定期进行深度教学反思与改进，以实现教学能力的持续精进。
校级教学督导组
2025年5月11日
