一、总体情况

本周全校两校区教学情况总体正常。校级督导和二级督导专家进入课堂共听课46次，覆盖了35门课程，35位老师的课，课程分布于体育教育学院、运动训练学院、武术学院、艺术学院、运动休闲学院、新闻与传播学院、外国语学院、经济管理学院和信息技术中心。督导专家听课后均及时给出了课堂评价。  

二、精彩课堂

（一）理论课

信息技术中心的刘钟情老师（授课时间——第9周星期一，课程名称——大学程序设计基础，班级——新闻与传播学院22新闻2班）“教师采用提问和学生上台演练等教学方法，能提升学生注意力，教学效果较好。”

外国语学院的杨凤军老师（授课时间——第9周星期一，课程名称——高级英语1，班级——外国语学院21英语1班）“教师带领学生在高级英语课堂内就价值取向、人生观等进行讨论，引导学生合理看待自身的各种欲望和渴求。此课程对于学生的词汇量和表达能力要求较高，学生需要积极思考，开动辩证性思维参与讨论。”

（二）术科课

体育教育学院的王迪老师（授课时间—第9周星期五，课程名称——专项理论与实践(田径2)，班级——体育教育学院21体教4班)“本次课教师准备充分，教学组织合理，学生积极主动参与到教学各环节中，教学氛围与教学效果好，较好达成了教学目标。印象特别深刻的是教师高度重视学生教学能力的培养。微课实训环节，学生提前准备了教案，实施过程中讲解流畅、清晰、准确，示范规范，可见课前做了充分的准备和演练，微课结束学生评价和教师评价相结合，体现了良好的生生与师生互动。”

艺术学院的张苑媛老师（授课时间—第9周星期四，课程名称——国标-标准舞7，班级——艺术学院20表演1班)“张苑媛老师本课教学文件齐全，教学要求清晰，组织教学充满激情，对于学生完成维也纳华尔兹出现的不足纠错及时，难能可贵的是善于随堂不断鼓励学生，开展学生间相互观摩，发现不足，把主动权交给学生，从架型中启发学生想象，融入毕业晚会创编中；从翻滚中，要求学生体会大与小的变换；从圆形变化到半开放式状态中，让学生体会放松，在难度逐步递增反复练习中，对脸、胸、头、臂以及身体重心的稳提出不同的要求，教学效果良好！    ”

运动训练学院的孙超老师（授课时间—第9周星期一，课程名称——专项理论与实践(跆拳道3)——运动训练学院22运训8班)“教师和学生都提前到场，换好服装做好上课准备，教师和学生精神状态非常好。从准备活动开始学生的练习积极性就很高，几种基本腿法的复习，学生们在反复的练习中逐步巩固提高。教学比赛安排紧凑，同时多组进行，整个课的密度和強度符合专项课的量。教师在传授知识技术时也注重传播优秀文化和正能量。”

三、存在问题

1. 学科课、术科课学生迟到较为普遍。

2. 理论课后排学生低头玩手机。

3. 校园内存在学生骑电动车载人情况。

四、整改措施和建议

1. 建议各学院加强学风建设，同时任课教师应执行课堂常规，将考勤纳入课程学习评价中去；学校应改革学业评价制度，改革重修方式，提升人才培养质量。

2. 建议各学院提醒学生遵守学生守则，提前到上课地点，加强校园电动车骑乘安全的宣传，引导学生自觉遵守校园安全守则，为共同营造良好的校园文化出一份力 。

教学督导组

2023年11月5日