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一、总体情况
本周全校两校区教学情况总体正常。校级督导和二级督导专家进入课堂共听课73次，覆盖了58门课程，55位老师的课，课程分布于体育教育学院、运动训练学院、武术学院、艺术学院、足球运动学院、运动休闲学院、运动医学与健康学院、马克思主义学院、新闻与传播学院、外国语学院和附属体育学院。督导专家听课后均及时给出了课堂评价。
二、精彩课堂
（1）理论课
外国语学院的邹逸然老师（授课时间——第8周星期三，课程名称——英语阅读1，班级——外国语学院23英语3班）“教师精神状态饱满，能够讲练结合。教学上，利用从上至下与从下至上相结合的方式：从词汇短语入手，穿插背景知识，讲解难句；着眼全文结构，段落结构，句子逻辑，达到即提高了词汇量，又加强了阅读理解能力的目的。”
（2）术科课
体育教育学院的蓝怡老师（授课时间—第8周星期五，课程名称——游泳，班级——运动训练学院21运训8班)“教师精神抖擞、示范规范、讲解精炼，能根据环境劣势充分运用教具辅助教学，发现问题非常及时，并能基于学生的不同问题提供个性化技术指导、提供个性化的辅助器材需求搭配，教学重点突出，任务安排清晰，组织有序，讲练交替设计合理。”
艺术学院的邱文杰老师（授课时间—第8周星期二，课程名称——声乐3，班级——艺术学院22音乐1班)“教师的讲授认真负责，逻辑思维性强，能理论与实践相结合且深入浅出地因材施教，能准确抓住学生演唱中的重难点问题进行有效的解决。学生学习认真，能紧跟教师讲课的节奏，与教师的互动良好。整堂课的教学效果较好，课程教学目标达成度较好。”
艺术学院的王虎老师（授课时间—第8周星期一，课程名称——钢琴1，班级——艺术学院23音乐1班)“王虎老师本课内容为钢琴连奏，对象为23级声乐学生，教学重点是弹奏钢琴时音乐要如同唱歌一般连奏呈现。教学手段针对学生问题，逐一进行实操纠正，同时另一位学生纪录并学习教师解决问题的方法与手段，这样的看练结合方式，有效地达到了练与想、思考与呈现，学生提高想与练，对连奏有了感性和理性认识，教学效果良好。”
体育教育学院的冯德森老师（授课时间—第8周星期一，课程名称——体操，班级——体育教育学院23体教4班)“冯德森老师本课内容为双杠挂臂屈伸上成分腿坐，课堂采用四组，一人体会，一人保护帮助完成，教师示范规范，教学环节清晰合理，对于学生存在问题，教师能够及时采用集中与个别纠正，并反复进行教学示范强化动作技术要领。学生认真，积极参与，80%以上同学基本掌握该动作，完成教学任务。”
三、存在问题
1.不少学生穿拖鞋进教室上课，上课低头玩手机，老师屡次提醒收效甚微。
2.校运会提前比赛项目与学校课表安排的下午上课时间相冲突。
3.个别术科老师未带教学文件（教学计划、教案）上课。
四、整改措施和建议
1.建议各学院提醒任课教师，不能随意调课，同时各学院督导加强对晚上上课的督导，以维护正常的教学秩序。
2.建议各学院学生管理办公室加强对学生学习管理，任课教师对学生着装应有所要求，并改革教学方式，吸引学生关注学习内容，实现课堂学习目标。
3.建议校级竞赛的管理部门与教务部门协调统筹安排校级竞赛的日程，避免竞赛与正常的教学发生冲突，实现课内与课外的协调统一。
4.各院系提醒教师上课带上教学文件。
教学督导组
2023年10月29日
