一、总体情况

本周全校教学情况总体正常。校级督导专家进入课堂听了7门课程，课程分布于体育教育学院、运动训练学院、艺术学院、新闻与传播学院和武术学院。督导专家听课后均及时给出了课堂评价。

二、精彩课堂

（一）理论课

新闻与传播学院的贾佳老师（授课时间——第8周星期二6-7节，课程名称——大学语文—授课对象—外语22英语3班,外语22英语4班,外语22英语1班,外语22英语2班）“本节课主题是《普罗米修斯》。作为全校基础课，备课充分，能根据学生的专业特点进行设计，从西方戏剧的起源“酒神祭奠〞开始切入，通过古代奥林匹克竞技会传递圣火的视频，引入学生对文明起源的思考。给学生设计了角色扮演阅读，将神话故事还原。分析剧中人物形象惟妙惟肖，同时对比了东西后戏剧的异同点，讲授投入。”

（二）术科课

体育教育学院的王迪老师（授课时间—第8周星期三6-7节，课程名称——专项理论与实践(田径1)—体育21体教4班)“教师所在教学小组课前针对教学重难点进行了认真集体备课，体现了以学生为中心的教学指导思想；示范动作标准，讲解重难突出，讲解同时结合了技术原理分析，注重学生对技术动作的认知，练习过程尤其强调技术动作的规范性，要求严格，教学全过程教学运用练习方法设计合理；教师教学全过程精神状态很好，精气神十足的姿体语言配以声音洪亮的讲解十分有感染力，即使头顶烈日，但学生在教师的带动下练习的积极性主动性很好，因此本课教学效果及目标任务的达成较好。”

运动训练学院的岳海鹏老师（授课时间—第8周星期二1-2节，课程名称——主修项目理论与实践(乒乓球2)—运动20运训6班)“教师精神饱满，讲解清楚，示范正确。认真组织教学，课中注意各台练习同学情况，有个别和集体指导，也有对同学的带练，师生互动较好，运动量负荷适宜，实现了本次课教学目标；本次课应到25人(但有一人退学，应到学生应是24人)实到学生22人，一人旷课，一人请假，4人迟到，老师对迟到学生进行了批评。”

武术学院的张小鸥老师（授课时间——第8周星期二8-10节，课程名称——套路基础-武术21民传2班）“老师整个行课都比较认真，能够把握课堂中每个时间段的教学节奏。在学教练习环节中，教师示范较多。大多数学生都能积极去观摩教师的正确示范动作，互动氛围较好。”

三、存在问题

1．术科课与学科课均有学生迟到。

2.个别术科课教师教案编制不规范，出现了同一门课同一年级不同班级通用一份教案的现象。

3.术科课教师组织学生进行器械练习时忽略了安全风险。

四、整改措施和建议

1.建议各学院加强对学生课堂教学常规的教育，要求学生按时上课，不能踩着上课铃声走进教学楼和宿舍楼，提醒教师执行课堂常规，灵活考勤，并将考勤纳入学习评价。

2.建议术科学院倡导教研室进行集体备课，建立课程教学团队，通过梳理教材知识点，确定教材重点，共同制定教学方案，任课教师在此基础上，结合所任班级的具体学情，再制定个性化的教学设计，体现共性的教材分析和个性的教学策略，保证不同班级的学生都能得到发展。

3.建议术科学院要求教研室加强教学管理，提醒任课教师建立安全意识，学会识别安全风险，做好风险预防，保证学生在安全的环境下进行学习。