教评〔2022〕25号
为进一步推动本科专业认证落实产出主线和评价机制底线要求，指导一线教师在教学实践工作中切实落实产出导向。根据《成都体育学院关于进一步加强教职员工业务学习的意见》的要求，结合我校体育教育专业师范认证工作的全面开展和2023版本科培养方案和课程大纲修订工作的正式启动，学校研究决定于11月25日下午16:10组织开展2022-2023学年第一学期第三次教职工业务学习。
此次学习内容主要围绕教育部教育质量评估中心组织召开的面向产出的课程大纲制定与课程目标评价专题培训和普通高等学校师范类专业认证专家委员会秘书处联合教育部教育质量评估中心组织开展的2022年师范类专业认证培训。这两次培训是教育部教学质量评估中心首次组织开展，对我校师范专业认证工作的开展具有重大意义。对于明确师范类专业三级认证工作定位与进阶要求和以认证为抓手，推动课程建设起到了很好的示范推进作用。
本次学习采取线上线下结合方式进行，校内各教学单位结合专业人才培养目标定位及院系发展优势与特色，对标师范认证标准，进一步了解师范类专业认证新进展，明确师范认证的主线和底线要求，明确师范认证工作的起点、节点、和关键点，结合实际思考学院如何合理分工、有效推动工作的有序开展；教师、基层教学组织负责人、院系负责人结合本科专业实际，聚焦讨论一线教师如何在教学实践中做好面向产出直接相关的课程大纲制定、课程目标评价等基础性工作；教学管理部门如何推动学院和教师做好面向产出的思想准备、文件准备和教学改进工作行动准备，夯实专业参加认证工作基础，切实发挥认证对专业建设和教学改革的牵引作用；其他部门围绕各自职能定位，积极思考如何更好地为我校体育教育专业师范认证工作提供资源保障、政策支撑以及优质服务等。
通过学习讨论和发言交流，全体教职工深化了认识，统一了共识，增强责任感，充分达到了分散学习、研讨和集体学习、讨论、交流相结合的预期目的，为我校师范专业认证和本科培养方案修订工作的顺利完成打下了良好的基础。
供稿单位：教学质量评估中心
撰稿人：朱竞
审核人：何颖
