一、总体情况
本周全校教学情况总体正常。任课教师均提前到教室，做好上课准备工作，教师教学文件齐备，因疫情反复，理论课教师和学生认真佩戴口罩；课堂上教师讲解规范而生动，声音洪亮，教学方法围绕教学重难点展开，教师不时在教室中走动关注学生学习状态，积极与学生提问互动，多数学生的听课认真，课堂学习氛围好。术科教师着装规范且精神抖擞，讲解精炼，示范规范而熟练，组织切合教学目的，练习手段有效，学生练习认真投入，教学效果佳。
周五全校实行线上教学，各门课程认真执行课程安排，师生准时上课，学生出勤率高。教师课件制作规范，讲解准确、生动，知识点的讲授与案例的穿插相结合，不时进行提问、投票等课堂互动，抓住学生力注意力，防止学生脱课、溜号，力争实现课时教学目标。
二、存在问题
1．学生踩着上课铃声，不慌不忙的走进教室，对迟到不以为然。
2.理论课坐教室后排的学生玩手机、睡觉。
3. 理论课个别学生点完名，溜出教室或逃课，或在厕所、走廊上晃荡。
4.在田径场同一时间多门课程同时上课，场地使用上存在相互干扰。
5.个别术科课准备活动时间偏长，练习中途学生玩手机，教师未有制止。
6.线上课程学生有脱课，因网络原因，出现学生卡退现象。
7.线上课堂教师关注于讲授，对学生学习关注不够。
三、整改措施和建议
1.建议各教学单位提醒学生严格遵守学生守则，不迟到、不早退，同时任课教师严格考勤，将考勤纳入过程性评价。
2.建议各教学单位要求各教研室加强课堂管理，改进教学方法，更大程度的调动学生参与学习。
3.建议术科课教师在场地的使用上，教师间加强沟通和配合，尽量避免场地使用相互干扰，实现教学场地最优化使用。
4.建议术科学院要求术科教研室加强集体备课，促进教师专业教学能力提高，规范教学，并加强课程教学管理，提升术科课教学质量。
5.建议各学院针对线上教学的特点，组织教研室开展网上教学的集体备课和经验交流会，共商共议，破解线上教学的难点，提升线上教学效果。
教学督导组
2022年9月4日
