1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal04月24日二级教学单位督导人员听看课共72人，听看课85次。全校共开设305个教学班（含25日2个双学位教学班），任课教师出勤率100%，学生出勤率98.99%（较23日↓0.11%）。教师教学效果自我评价为“优秀”的206人次，占67.54%↑，“良好”94人次，占30.82%↑，“中等”4人次，占1.31%↑,“较差”1人，占0.33%↑，自开展在线教学以来第一次出现教师教学效果自我评价“较差”的情况。
（一）教学督导建议：近期收到学生反映关于学生考勤方面的问题，其中比较典型的意见有4点，（1）“有些老师对网络不好的同学没办法理解，有时候看到人数少了就把直播锁了，使一些因为网卡退出去的同学没办法进入，我认为应该采用其他更合理的方法”；（2）“流量不够用，并且有时会出现卡顿的现象，导致很多时候没有听到老师点名，然后就被记名，很不合理！”；（3）“网络卡顿迟到2分钟，就算迟到扣平时分，这就是线上教学的问题”；（4）“任课教师有时将上课软件关闭，让部分网络较差的同学很难受，或者刚好错过时间点就限制进入在线课堂；还有部分学生因上课群较多设置了群屏蔽，教师又早早通知，导致消息置顶，后来学生无法看到，从而遗忘该课程。”针对上述反映的问题，建议任课教师充分考虑在线教学网络顿卡的实际情况，适当调整课堂考勤的方式和要求，既严格考好学生出勤，又保障了学生参与在线学习权利。
（二）教学质量监控情况：4月24~25日共有缺勤学生118人次（其中25日双学位班1人次），这是本周缺勤人数最少的一天，但“旷课”学生仍有上升趋势，其余原因缺勤的学生趋于下降，具体情况见下表《4月24日各院系缺勤学生分布情况表》。
教学质量评估中心 2020.4.26
