各相关单位：
为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《深化新时代教育督导体制机制改革的意见》有关要求，进一步加强我校本科教育教学质量的自我评估和常态监控机制，我校组织开展2022-2023学年《本科教学质量报告》编制发布工作。具体事项通知如下：
一、要高度重视《本科教学质量报告》编制发布工作
编制及发布《本科教学质量报告》，是教育部《高等学校信息公开事项清单》中的一项重要内容。各相关单位须高度重视质量报告的编制及发布工作，应加强领导，精心组织，在总结上学年质量报告编制工作的基础上，高质量完成本单位有关内容的编写工作。
二、《本科教学质量报告》编制的内容及分工安排
《本科教学质量报告》主要内容包括本科教育基本情况、师资与教学条件、教学建设与改革、专业培养能力、质量保障体系、学生学习效果、特色发展、需要解决的问题等八部分内容，涵盖学校本科教育教学工作的各个环节。
相关负责单位包括：教务处/实验管理处、招生工作处、人事处/教师发展中心、党委学生工作部/学生处、发展规划处、研究生院/学科建设处、计划财务处、资产管理处、后勤处、图书馆、教学质量评估中心、信息技术中心。其主要职责为：负责组织撰写学校质量报告各相关部分内容。
相关参与单位包括：校办、科研处、继续教育学院、国际合作与交流处、体育教育学院（体操学院）、马克思主义学院。其主要职责为：协助配合相应负责单位的工作。
（具体分工情况详见附件1）
三、《本科教学质量报告》编制工作要求
（一）撰写内容要求
1.各相关单位要在全面总结上学年本科教学工作的基础上撰写本学年本科教学质量报告。
2.质量报告应尽量采用描述性语言，简明扼要，部分数据可采用图表、图片或附表的形式直观反映教学状态，要求做到数据准确、论证有力、表述规范，突出学校办学理念及办学特色，树立学校品牌形象。
3.在客观反映学校教学质量的同时，要加强与2021-2022学年各类数据信息的比较研究（2021-2022年度本科教学质量报告见附件2），以此反映学校教学质量发展动态趋势；同时要对标师范类专业认证和本科教育教学审核评估相关文件指标要求找差距：一是《四川省普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2022—2025年）》（见附件3）、二是《普通高等学校师范类专业认证实施办法》（见附件4）、三是《普通高等学校师范类专业认证工作指南（试行）》（见附件5）、四是《普通高等学校师范专业认证标准解读》（见附件6）。
4.本科教学质量报告各部分撰写要以本年度高校本科教学基本状态数据平台填报数据为基础，涉及的数据应与填报数据一致。
（二）格式要求
1.标题：黑体小二加粗居中，单倍行距。
2.一级标题：黑体小三顶左，单倍行距。
3.二级标题：黑体四号顶左，单倍行距。
4.三级标题：黑体小四顶左，单倍行距。
5.段落文字：宋体小四，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅。
6.表格：表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文字为宋体，大小根据标的内容自行调整。
7.图：图名置于图的下方，宋体五号居中，单倍行距。
（三）时间安排
各负责单位于2023年11月13日前完成所负责一级标题内容的撰写，经由分管校领导审核签字后，纸质版一份提交教学质量评估中心，电子版发通过OA系统发送至教学质量评估中心。
联系电话：028-85090020
地址：第一办公楼102
教学质量评估中心将汇编完成学校本科教学质量年度报告初稿，通过专家论证形成正式稿，经上报学校领导审核通过后，提交四川省教育厅，并向社会公开发布。
附件包：
1.2022-2023学年本科教学质量报告编制分工一览表
2.成都体育学院2021-2022年度本科教学质量报告
3.《四川省普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2022—2025年）》
4.《普通高等学校师范类专业认证实施办法》
5.《普通高等学校师范类专业认证工作指南（试行）》
6.《普通高等学校师范专业认证标准解读》
教学质量评估中心
二〇二三年十月二十日
