一、总体情况

本周全校教学情况总体正常，校院级督导专家进入课堂听了66次课，覆盖59门课程，课程分布于体育教育学院、运动训练学院、武术学院、艺术学院、足球运动学院、运动休闲学院、马克思主义学院、外国语学院、新闻与传播学院、经济管理学院、历史文化学院、运动医学与健康学院以及图书馆。督导专家听课后均及时给出了课堂评价。  

二、精彩课堂

（一）理论课

运动训练学院的朱露老师（授课时间—第15周星期三，课程名称—休闲体育俱乐部经营与管理），授课对象—运动休闲学院22休闲1班）“教师仪态端庄，讲课语言流畅，教学文件齐备，教学内容符合大纲进度要求，教学方法手段注重启发学生思维，师生互动积极，课堂气氛活跃，课中运用实例丰富有趣，实现本次课目标。”

外国语学院的程孟老师（授课时间—第15周星期五，课程名称—大学英语B1），授课对象—体育教育学院24体教3班）“教师教态端庄大方，（中）英文表述清楚，有逻辑性，课堂秩序良好，师生互动较好，讲课中注重举一反三、增加灵活性和增强练习，教学效果较好。个别学生投入度不够。”

（二）术科课

体育教育学院的李方姝老师（授课时间—第15周星期四，课程名称—主修项目综合实践（排球2）），授课对象—运动23运训3班）“教师精神饱满，讲解时，语言表达清楚，逻辑性強。今天的课是学生实践，由学生按要求做技术或战术教学的实操，总体感觉是绝大部分同学们很认真，实操教学的几位同学示范动作都很好，但讲解还存在较多问题，特别是战术的讲解还不够清晰，练习步骤太简略。但练习的同学们非常认真，也很投入，很配合实操教师的安排。李老师在学生实操时，认真观察，记下学生的问题，课后进行讲评，对问题较大的，要求同学课后自己再改进，给予再次实操机会。老师认真负责，严格要求，学生们才会逐步提高。”

艺术学院的杨洋老师（授课时间—第15周星期二，课程名称—声乐7），授课对象—艺术学院21音乐1班）“教师的仪表得体，课前准备充分，普通话流利且表达能力强。授课思路清晰，讲述的逻辑性强，能够快速准确抓住学生演唱中的重难点问题，并能由浅入深地进行分析、解决。教师能针对学生不同特点因材施教，运用多种教学方法，启迪学生思维，激发学生的学习热情。教师的钢琴即兴伴奏能力很强，这对于引导和助推学生的演唱情绪有很大帮助，对于声乐老师能具有这么强的即兴伴奏能力实属难得！学生学习很认真，师生互动好，教学效果良好，课程教学目标达成度高。”

三、存在问题

学科课有的老师长时间站在讲台授课，深入课堂不够。

术科课有个别老师的教学组织比较单一。

四、整改措施和建议

建议各学院在业务学习中开展“课堂教学与课堂管理”的讨论，引导教师重视课堂教学管理，各教研室加强集体备课，通过集体教研，提高教学质量。

教学督导组

2024年12月15日