一、总体情况
本周教学情况总体正常。校级督导专家看课22次。任课教师提前到课堂，准时开始课堂教学。教师课件制作规范且图文并茂，讲授认真，课中教学围绕教学重点或讲授、或提问、或讨论，引导学生接收和理解知识，营造良好的课堂学习氛围。其中蒋丽老师《运动生理学》课程上，体育教育专业2021级体能专项的学生自觉将手机放入挂在讲台上的手机收纳袋内，课中无一人玩手机，均认真听课，此做法值得倡导和推广。
术科课教师精神抖擞，讲解清楚、示范正确，练习有要求，能及时发现问题并纠错，学生练习积极，教学效果好。刘晓静老师上2022级新生的《艺术体操》课，对学生练习观察仔细，及时指出不足，针对学生不同情况提出改进意见，教学效果好。刘星老师《篮球》课、陈龙老师和吴晓雷老师的《排球》课，课堂组织有序、练习形式新颖、练习手段具有针对性，各练习强度和密度合理，学生练习专注度高，教学效果好。
二、存在问题
1. 个别学生学习态度不端正和课堂行为不规范（学科课迟到者多，其中有小部分学生迟到达10多分钟；学科课有学生不带教材；上课期间个别学生随意出入教室）。
2. 个别教师未按学校安排的课表进行课程教学（周三上午3-5节行健楼焦丽锋老师《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、汪丽老师《体育项目投资与管理》、张照老师《体育心理学》和邹逸然老师《英语泛读1》课表显示有课，教室中无人上课。
3. 教学管理部门在上课教室的安排出现失误和后勤部门对教学场地的管理存在认识误区（周三上午D教104教室同一时间安排了两门课程上课，即《体操》课与《医古文》课；学生将被子和床单晾晒在田径场的护栏上）。
三、整改措施和建议
1..建议各学院要求辅导员加强对学生出勤和课堂行为的管理，同时任课教师应加强课堂的组织管理，建立课堂教学规范，上课有考勤，学习学生须带教材，课中禁止学生自由出入教室，形成良好的课堂秩序。
2建议各学院提醒任课教师遵守课堂教学制度，不擅自停课。
3. 建议教学管理部门和后勤部门根据反馈情况，及时进行调研和整改，以避免发生教学管理失误，做好教学管理和场馆保障工作。
校教学督导组
2022年11月27日
