10月26日下午，我校2019年本科教学基本状态数据采集填报暨2019-2020学年本科教学质量报告撰写工作会在同传室召开。学校党委副书记潘小非出席会议，各相关职能部门、教学单位分管领导和有关工作人员共50余人参加了会议。会议由教学质量评估中心主任高扬主持。
高扬主任传达了国务院督导办、四川省教育厅关于2020年高校本科教学基本状态数据采集填报与2019-2020学年本科教学质量报告撰写工作相关文件精神。教学质量评估中心副科长刘园解读了本科教学基本状态数据填报工作安排，对平台概况、填报时间安排、年度指标变化以及注意事项进行了详细说明。吴艳红科长则对2019-2020年本科教学质量报告撰写工作安排做了说明，内容涉及报告编制内容与部门分工、责任单位与协同单位、报告撰写要求和工作时间安排等。2019-2020学年学校本科教学质量报告撰写工作由教学质量评估中心牵头和统筹，实行职能部门分工协同完成，本科教育基本情况由发展规划处负责撰写、师资队伍与教学条件由人事处负责撰写、教学建设与教学改革及专业能力培养由教务处负责撰写、质量保障体系由教学质量评估中心负责撰写、学生学习效果由学生处负责撰写、特色发展、需要解决的问题由教务处负责撰写。
潘小非副书记对数据填报和质量报告撰写工作提出了明确工作要求。他强调，本科教学基本状态数据采集工作是高等教育教学基本状态数据常态监测机制的重要保障，也是高等院校评估、专业认证的重要依据，各部门要高度重视，切实做好状态数据采集和填报工作，对统计数据及相关信息要认真查验，确保数据客观真实、准确无误，尽量减少填报过程中的返工情况。他指出，相较于本科教学状态数据采集填报，本科教学质量报告则具有更高的社会影响力，它关系学校的社会声誉；本科教学质量报告要定期向社会公布，是大众了解我校本科教学质量的一个重要载体，为学生、家长高考志愿填报提供了重要参考。因此，学校本科教学质量报告撰写在坚持实事求是的基础上，要认真总结本科教学与管理工作经验，突出学校本科教学特色与工作亮点。教学质量报告的撰写过程，也是学校及其各部门总结工作成效、凝练教学成果的重要环节，对此各职能部门和教学单位应高度重视、准备充分、广泛参与、取得成效。
潘小非副书记指出：教学质量评估中心要发挥牵头统筹与协调作用，做好牵头、组织、分工、协调、答疑、校验和上报等系列工作，各相关职能部门和教学单位发挥好协同作用。本科教学状态数据采集填报和教学质量报告撰写必须实行牵头与协同的部门一把手负责制，安排认真负责的专人采集填报与撰写，统筹好教学资源，闭合填报数据；在工作过程中要充分体现国家本科教育教学的文件精神与要求，认真解读指标内涵与要求，切实反映学校本科教学改革成效与质量水平，全面梳理存在的问题，为学校的“十四五”发展规划提供重要的决策依据和参考。
供稿单位：教学质量评估中心
撰稿人：吴艳红
审核人：高扬
