我校顺利召开2024年本科教学基本状态数据填报暨2023-2024学年本科教学质量报告编制工作会
为做好我校2024年教学基本状态数据库填报及本科教学质量报告编制工作，进一步健全教学基本状态数据常态监测机制，提高教学基本状态数据填报工作及本科教学质量报告编织工作的质量和效率，10月12日上午9:30，我校于行政楼5楼会议室召开2024年本科教学基本状态数据填报暨2023-2024学年本科教学质量报告编制工作会。校党委常委、副校长李林出席，会议由教学质量评估中心何颖主任主持。学校相关职能部门负责人、各学院主管教学工作副院长（副主任）及数据填报工作人员等70余人参会。
首先，教学质量评估中心副主任杨洋对2024年度教学基本状态数据库填报及本科教学质量报告编制工作做了详尽的规划部署，同时，对本科教学质量报告编制工作的总体要求、主要内容、支撑数据等方面进行了详细解读；并围绕质量报告完成的时间节点、相关材料撰写编制的注意事项以及各部门具体负责项目内容等进行了具体布置。之后，教学质量评估中心何颖主任强调，各相关部门务必深入理解基本状态数据采集的重大意义，并精确掌握填报的标准与规范，以保障提交数据的全面性和准确性。各部门应积极行动，明确责任分工，确保本科教学质量报告撰写的顺利进行。
最后，李林副校长对本次数据采集和填报工作提出了两点要求。一是深入政策与校情研究：全面解读《状态数据填报指南》，准确把握政策要求；同时，深入细致研究学校实际情况，确保数据填报紧密贴合学校实际，反映真实状况。二是强化数据管理与协调：对数据进行综合分析，确保合理性、真实性、完整性和逻辑关联性；坚持实事求是原则，通过反复核验确保数据准确无误；明确填报人、部门负责人责任，加强统筹协调，提前谋划沟通，确保各部门协同配合，共同推动数据填报工作顺利进行。
供稿单位：教学质量评估中心
撰稿人： 朱 竞
审核人： 何 颖
